1-1) 트레이닝 프로젝트: 스트레칭 워크숍

1) 프로젝트 소개 : 촌닭들의 신체단련을 위한 스트레칭 워크숍

2) 기간: 2008. 3~ 2008. 6

3) 장소: 3층 무용실

4) 참가인원과 역할분담
촌닭들 전원 12명

5) 세부 계획 일정
날마다 몸풀기

6) 결과물과 기록방식
수업일지

7) 전체평가

스트레칭 워크숍은 2007년 하반기에 이어 촌닭들의 필수 트레이닝 과정으로 진행되고 있다. 2007년 주 2회였던 것을 주 1회로 변경하였다. 공연자의 기본훈련 중 하나인 스트레칭은 꾸준한 정기적 훈련이 있어야 성과가 있는데, 시간의 문제로 인해 지속적인 훈련이 불가능한 날이 많았다. 2007년 하반기에 진행할 때에는 연말에 가서는 눈에 띄게 좋아진 죽돌들이 있었으나, 2008년 상반기에는 그런 점이 보이지 않아 워크숍의 강도나 횟수, 또는 필요성에 대한 논의가 필요하다. 촌닭들이 공연료를 받고 공연을 하는 팀임을 생각하면, 기본적인 훈련 또한 좀 더 충실히 하여 공연의 기본바탕이 되는 에너지, 그리고 훈련과정을 통해 얻을 수 있는 지구력, 인내력을 키워나갔으면 한다.

분홍신(스트레칭 워크숍 담당판돌)

1-2) 트레이닝 프로젝트: 합창 워크숍, 퍼커션 워크숍

1) 프로젝트 소개
촌닭들의 보컬/퍼커션 연주실력 향상을 위한 워크숍 프로젝트

2) 기간: 2008. 3~ 2008. 6. 11

3) 장소: 지하무용실+ 하자 야외

4) 참가인원과 역할분담

판돌스태프: 은별(합창), 복철(퍼커션)
촌닭들 전원 12명

5) 세부 계획 일정
매주 화 10:30-12:30, 목 2:00-4:00(합창)

- 발성
- 개인 노래 지도
- Fly me to the moon, Sonhu meu 편곡
- 개인곡 만들기+발표
- Tristeza, Circo Maribondo, Magalena, Batumacumba 합창

매주 수 2:00-4:00 금 2:00-4:00(퍼커션)
- 바투카다와 퍼커션 기본 리듬 연습 및 심화
- 다양한 퍼커션 악기와 멜로디 악기 등을 이용한 합주
- 시 혹은 가사를 써보고 멜로디를 만들어서 편곡 합주

6) 기록 방식과 결과물
합창 워크숍 출석부, 개인 자작곡

7) 전체 평가

합창워크숍에서는 초반에는 기존의 파고지에 멜로디 악기(플룻/베이스/피아노 등)로 편곡해보는 공동 작업을 진행 했다. 바치마쿰바나 마갈레나 같은 떼창과 화음이 필요한 곡을 다같이 불렀다. 후반부에는 개인곡 만들기와 개인 연습곡을 정했고, 워크숍 종반부에 개인 연습곡을 정했다. 워크숍의 일정에 맞추어 합창곡과 개인곡 연습에 필요한 적절한 배분이 필요하다.

퍼커션 워크숍에서는 지난학기 새로운 리듬을 익혔던 경험을 기반으로 이미 배웠던 리듬과 곡들을 다시 연주하고 합주하면서, 연주의 디테일을 새로 잡는 시간을 가졌다. 복철이 이끌고 있는 ESCOLA ALEGRIA와 노리단과 함께 월드 DJ페스티벌과 다문화축제에서 함께 행진을 하기도 했다. 후반부에는 개인곡 작업에 집중이 되었고, 지난학기에 비해 조금 느슨한 워크숍이 진행되었다. 퍼커션+합창 합동 수업이라던가 선유도 공원에서 피크닉을 하며 곡 쓰는 수업도 진행했다.

흉내내기 워크숍을 통한 훈련에서는 흉내내면서 그것을 극복해야하는 목표가 있어야 할 것이다. 단순히 흉내내기 그 자체나 즉흥적인 대응이 아닌 보다 많은 양의 연습이 필요하다. 더불어 열정이상의 진지함이 요구된다. 자신이 하고 있는 작업의 내공을 위해 진지한 되돌아봄과 진지한 계획적 트레이닝이 필요하다. 또한 워크숍을 잘 이끌어갈 수 있는 진지한 전문가 그룹의 동반에 대해 물어야 할때다.

왕양(촌닭들)

2-1) 공연 프로젝트: 촌닭들 “열정을 팝니다”

1) 프로젝트 소개
촌닭들은 한 달에 두 번에서 네 번 내외로 공연을 한다. 공연을 하기 위해 브라질리안 악기와 춤 노래를 배우고, 그것을 통해 많은 관객들에게 즐거움과 열정을 파는 공연을 하고 있다.

2) 전체기간
2008년 1월 - 6월

3) 장소
세부일정 참조

4) 참가인원과 역할분담

팀장:나르샤
팀원:엽, 마린, 왕양, 포디, 속눈썹, 진, 환, 미리내, 하루, 양파, 비호

5) 세부일정 및 계획

6) 기록방식과 결과물
영상, 사진, 리뷰

7) 전체 평가

촌닭들은 한 달에 적어도 4번 정도의 공연을 나간다. 촌닭들은 공연의 기획부터 연출, 매니저의 일까지 함께 하고 있어 연출자, 공연자, 매니저 등의 일들을 팀 안에서 해결하고 있다. 그래서 단 10분의 공연에도 많은 준비를 한다. 공연 레파토리, 멘트 준비, 보컬연습량부족, 곡의 완성도, 공연 중 악기소리 조절, 공연에 대한 사전 공부, 공연 후의 땡쓰메일 등 신경 쓸 항목이 하나 둘이 아니다.

이번학기 촌닭들의 공연에서 가장 중요했던 것은 ‘만남’이었다. 많은 사람과 만나고 인연을 맺으면서 그들에게 진심어린 우리의 공연을 보여주려는 마음을 가지려고 노력했다. 가장 정성을 기울인 것은 공연의 멘트와 레퍼토리였다. 가끔 관객과 공감대를 형성할 수 없는 공연을 하게 될 때도 있기 때문에 관객들과 상황들을 배려하며 관객이 즐거운 공연을 만들기 위한 고심이 필요하다.

아직도 촌닭들은 공연 곡 구성에는 부족한 점이 많다. 때문에 공연 곡을 준비할 때는 우리의 공연을 볼 관객은 누구이며 어떤 공감대를 만들어야할지 항상 배려하며 짜야 할 것이다. 그리고 레퍼토리를 구성하는 동안 무슨 곡을 해야 할지 막힐 때가 많을 텐데 그 고민에 질리지 않고 진심으로 즐겁게 연구하고 편곡해야 할 것이다. 그것은 멘트의 경우도 마찬가지다. 멘트가 단순히 곡을 소개하는 것에서 그치는 것이 아니라 촌닭들, 즉 공연자들의 생각과 의견들을 밝히고 ‘잘’ 이야기 할 수 있게 된다면 단순히 흥겨운 노래공연이 아니라 스토리와 공감이 있는 공연이 될 것이라고 생각한다.

공연에는 주를 이루는 3가지의 요소가 있다. 보컬과, 악기밸런스, 곡의 전체적인 완성도다. 촌닭들은 모두가 노래하고 모두가 악기를 치는 팀이다. 작년부터 노래보다는 악기연습을 주로 해왔는데, 노래연습에 소홀하지 않는 것에 신경을 기울이고 있다. 음정의 불안함을 없애고좋은 발음을 낼 수 있도록 연습하고 있다. 또한 촌닭들은 공연곡에 대한 곡의 흐름과 곡의 내용, 가사암기에 이르기까지 모든 멤버가 모든 곡에 완벽하지 않다는 약점이 있다. 이런 약점은 공연의 레퍼토리를 짜는 것을 힘들게 한다. 종종 촌닭들의 공연은 악기의 소리에 보컬이 뭍혀버린다는 평가를 자주 듣곤 하는데, 이유는 촌닭들이 너무 신나서 악기를 자신의 즐거움만큼 세게 두드리기 때문이다. 촌닭들의 공연5개중 4개는 마이크 시설이 매우 열악한 것을 고려한다면 항상 공연전 사운드 체크가 필수적으로 이루어 져야 한다.

촌닭들은 워크숍팀과 공연팀으로 나누어져 있는데, 이러한 분리는 공연팀 구성에 있어서는 그다지 좋은 선택은 아닐 수 있다. 공연 팀은 워크숍보다 촌닭들을 대표하는 팀인데도 불구하고 공연팀의 멤버가 1학기 단원들이 반 이상이었다는 사실은 아무래도 공연의 퀄리티를 낮추는 결과를 낳았다.

공연만큼 촌닭들을 뭉치게 해주는 요소는 없다. 촌닭들에는 하나의 목표가 있는데, 공연하는 무대에서 자신이 가장 신나고 행복할 때의 마음을 기억하는 것이다. 그 마음으로 다른 무대에 올라가고, 또 다른 자신을 발견하는 것, 공연을 하면서 자신의 몸에 소름이 돋는 것을 느껴보는 것, 그 모든 것을 쏟아낼 때의 나를 자각하고 진심을 만든다면 틀림없이 멋진 공연이 나올 것이라 생각한다. 이 문제는 팀원 모두가 공유하고 자기 미션으로 가지고 가야 할 것이다.

엽(촌닭들)

3-1) 흉내내기 워크숍

1) 프로젝트 소개 : 신입단원이 들어온 첫 한 달 동안 신입단원들을 대상으로 이루어 지는 워크숍. 촌닭들이 어떠한 팀인지를 확실히 알기위해 흉내내기로부터 시작한다.

2) 전체 기간 : 3월 한달간

3) 장소 : 지하무용실, 운동장

4) 참가인원과 역할분담

총 9명
죽돌스태프: 속눈썹, 환, 진, 왕양, 포디
참가자: 비호, 양파, 미리내

5) 세부계획 일정

<월/화/금요일>
1시 30분~2시 - 스트레칭/발성
2시~2시 30분 - 노래 배우기
2시 30분~3시 15분 - 악기 배우기/개인 연습
3시 15분~3시 30분 - 전체 합주/공지 및 숙제

<토요일>
1시 30분~3시 - 리허설
3시~ - 쇼케이스

6) 기록 방식과 결과물
워크숍 후기와 일지

7) 전체 평가

흉내내기 워크숍의 목푠는 기존 단원들의 모습을 신입단원들이 흉내내면서 역량을 익히고 강화해 나가는 것이다. 워크숍진행에 대한 경험이 없는 강사들이 미숙하게 진행했다는 느낌도 지울 수 없으나 그러한 이유로 스태프들의 회의와 방법론에 대한 논의들이 지속될 수 있었다.

수강생들의 성실함으로 강사들의 미비함이 상쇄되는 감이 있었으나, 시간이 갈수록 수강생들과 강사들 사이의 긴장감이 사라지고 프로젝트가 전반적으로 느슨해졌다. 흉내내기 워크숍은 촌닭들이라는 팀의 역량을 강화시키는 것이기도 하지만, 촌닭들 내부의 문화를 익혀나가는 과정이기도 하다. 이것은 자칫 단원들끼리 친해지기 정도로 잘못 이해 되기가 쉽다.

흉내내기 워크숍을 위한 적절한 원칙과 의미의 공유가 우선되어야 할 것이다.

3-2) 촌닭들 ‘성미산 워크숍’

1)프로젝트 소개 : 성미산학교의 학생들을 대상으로 촌닭들의 노는 법과 악기와 노래를 알려주고 공연까지 하는 워크숍

2) 전체기간 : 5월6일~5월30일 (일주일 2번 화요일 토요일)

3) 장소: 화요일(999외 하자곳곳), 토요일(성미산학교 음악실)

4) 참가인원과 역할분담

죽돌스태프 : 촌닭들
참가자 5명 : 오징어(오운택) 탱크(김유진) 찔레꽃(이현지) 붕어(홍수지) 메롱이(최진주)

5) 세부계획 및 일정

6) 기록방식과 결과물

성미산학교 참가자들의 워크숍 후기, 촌닭들의 일지, 워크숍북

7) 전체평가

2008년 5월6일부터 시작된 워크숍은 성미산학교 의 5명의 학생들과 진행했다. 워크숍이 진행되면서 항상 아이들을 관찰하며 빠르게 판단하고 그에 맞게 대처해야하는 순발력이 필요했다. 어린이와의 워크숍이 서툴렀던 촌닭들은 그런 순발력을 발휘하는 상황들을 많이 힘들어하곤 했다. 아이들의 상황을 파악하며 대처하느라 오히려 강사들이 메인강사에게 집중을 못하거나, 메인 강사에게 집중 하느라 수강생을 보지 못한다거나, 악기를 알려줄 때도 어린이들이 잘 따라할 수 있는 단어를 미리 생각해 오고 쉽게 변형된 리듬을 준비해오는 것이 필요했을 텐데 이번 워크숍에서는 그런 것들이 미진했다.

아이들이라 그런지 대체적으로 산만하고, 오래 집중하지 못하며 다른 사람 이야기를 듣기 보다는 자기가 말하는 것에 더 관심이 많은 아이들이었다. 촌닭들은 그런 아이들에게 이야기를 많이 하고 책도 읽어주면 우리의 이야기를 들려주고 싶었었다. 누군가의 이야기를 경청하는 것이 무엇인지, 무엇인가를 잘하려고 연습하는 경험이 무엇인지 알게 해주고 싶었다. 하지만 워크숍 시간도 짧고 때문에 실질적인 연습이 많이 필요해 그런 점에서는 소홀하기도 했다. 비록 이렇게 일정이 바뀌고 하고 우리의 예상에서 조금 빗나가기도 했지만 수강생들이 변해가는 과정을 보는 것이 즐겁게 여겨졌다. 처음에는 노래하기 싫어해서 입만 뻥끗하고 등 뒤에 숨던 아이들이 보컬로 노래를 부르게 하고, 악기를 치는 것조차 어려워하던 아이들이 멋들어지게 치는 모습을 보며 보람을 느끼게 되었다. 촌닭들 워크숍을 끝낸 아이들이 좀 더 재미있게 놀 줄 알고 악기를 열심히 연주했다는 기억이 앞으로 하고자 하는 일에 있어서도 진지하며 동시에 즐겁고 열정적일 수 있게 하는 원동력이 되기를 바란다.

성미산 워크숍은 워크숍의 경험을 하나 더 쌓았던 동시에 이 경험들이 앞으로 워크숍을 다시 진행하게 될 때 빈틈없는 준비가 이루어 질 수 있도록 도움을 주리라 생각한다. 워크숍에서 우리가 어떤 위치에서 어떤 일을 해야 하는지에 대해 한번 더 고민해보고 나의 위치를 설정하며, 또 완벽하지 않지만 역으로 반대 위치에서 나의 행동을 다시 생각해보는 습관을 기를 수 있었다. 또한 성미산 워크숍을 비록 멤버들 모두가 무척 힘들어 하기는 했었지만 한 번의 고비를 잘 넘겼다는 생각도 든다. 이번 고비에서 겪었던 것을 다음 워크숍 때 격지 않기 위해 워크숍 전에 우리가 이야기해야 할 것에 대해서 알았다고 생각한다. 그리고 다음 워크숍부터 한층 더 재미있는 워크숍을 하게 될 것이라고 기대해본다.

3-3) 길찾기 워크숍

1) 프로젝트 소개 : 하자작업장학교의 길찾기들을 대상으로 촌닭들의 퍼커션 연주와
                               합창을 함께한 워크숍

2) 전체 기간 : 2008년3월5일~3월29일까지

3) 장소 : 하자작업장학교 999클럽

4) 참가 인원과 역할분담

죽돌스태프 :촌닭들 나르샤(신지예),엽(이상엽),마린(김슬기)
참가자: 길찾기24명
비비 (윤정서),도르레 (안혁준),반야 (정미지),깃털 (채기철),래피드 (김윤기).푸푸 (동내경/17), 애동 (김동윤),치리 (한아름), 뿌리 (김희원), 뱅 (정혜민), 사키 (장재휘), 성궤 (정성화), 코요 (이가예), 무브 (이재우), 하우 (정영준), 라이노 (김명수), 소피아 (송미경), 솔향기 (이솔향), 오피 (신호연), 림쑤 (정수림), 노랑 (노의현), 하메츠 (최유선), 양따 (양다솔)

5) 세부계획일정

2008년3월5일 첫 번째 워크숍
(스트레칭, 소개<촌닭들, 워크숍, 강사>, 당신의 이웃을 사랑하십니까?, 손으로 사람을 알아가기, 자신의 이름 소개, 이름으로 극을 만들기, 극을 발표하기)

2008년3월6일 두 번째 워크숍
(자신의 표정&웃음에 대해 알아가는 워크숍)

2008년3월7일 세 번째 워크숍
(재활용악기 찾고, 그 악기로 공연을 만들기)

2008년3월8일 네 번째 워크숍
(쿠바의 열정적인 모습들을 영상으로 관찰하는 시간)

2008년3월11일 다섯 번째 워크숍
(아가씨 스트레칭, 브라질 음악 배우기 <오슘> )

2008년3월12일 여섯 번째 워크숍
(따뀌지침발레이로, 트리스테자 곡 배워 보기 2팀)

2008년3월13일 일곱 번째 워크숍
(어제 배웠던 노래와 같이 극을 만들어 보기)

2008년3월14일 여덟 번째 워크숍
(필류지간지 노래 배워 보기 3팀)

2008년3월15일 아홉 번째 워크숍
(팀 바꿔서 노래 배워 보기<따뀌지침발레이로, 트리스테자>)

2008년3월18일 열 번째 워크숍
(필류지간지: 댄스, 악기, 보컬)

2008년3월19일 열한 번째 워크숍
(필류지간지 노래 확인, 노래 연습하기, 다 같이 불러 보는 시간& 오슘, 트리스테자, 따뀌지침발레이로, 필류지간지 노래 확인

2008년3월20일 열두 번째 워크숍
(따뀌지침발레이로 보컬, 악기 배우는 시간<합주>)& 보컬 안무 만들기

2008년3월21일 열세 번째 워크숍
(트리스테자 노래 확인, 따뀌지침발레이로 노래 확인, 안무 확인, 합주)

2008년3월22일~28일
(쇼하자 준비&쇼하자 리허설)

2008년3월29일
(쇼하자)

6) 기록방식과 결과물
영상자료, 일지, 쇼하자.

7) 전체평가

이번 촌닭들 워크숍은 단순히 테크니컬 한 부분을 가르치는 것이 아니다. 수강생들의 진짜 몸과 목소리를 들어내고, 그리고, 공연을 남에게 일방적으로 보여주거나 뽐내는 것뿐만이 아니라 열정, 몰입, 집중을 할 수 있도록 열정과 자신감을 불어 넣어 주려는 워크숍이었다. 촌닭들의 워크숍 초기 포부는 브라질 음악을 배움으로써 길찾기들이 언제 어디에서나 촌닭들의 노래를 흥얼거리며 부르고, 그럼으로써 공통의 문화의 형성을 만드는 것이었다. 다른 한편으로는 선배로써 우리의 에너지와 학습 방법을 전수하기위해 노력했다. 우리는 세 가지의 위치로 그들을 만날 수 있었다. 학교에서는 선배와 후배간의 만남, 워크숍에선 강사와 수강생간의 만남, 또한 같은 학교의 재학생으로써의 만남. 짧은 시간 안에 이렇게 많은 위치로 서로를 만난다는 것은 각자가 한층 더 넓은 시선으로 워크숍을 보고 즐길 수 있게 하는 경험이었다. 촌닭들 워크숍 안에선 열정과 몰입, 집중이 꼭 필요한데 초기의 워크숍에서는 그런 모습을 보기 힘들었다. 특히 노래를 배울 때는 많이 지루해하기도 했다. 즐겁게 노래를 배우게 하는 방법을 연구해봐야 할 것 같다. 하지만 악기를 배우기 시작하면서 이런 문제점들을 뛰어 넘었다. 자신이 맡은 악기를 다른 사람과 합주하고, 노래를 만드는 것에 커다란 즐거움을 느끼는 듯 했다. 초중반에 있었던 산만했던 모습과 소극적인 모습은 많이 줄어들어 후반에는 워크숍 진행이 비교적 쉬웠다.

워크숍 시작 전 한 달간의 프로그램은 다 짰었지만 원래의 계획대로 실행한 것이 얼마 되지 않는다. 워크숍 회의가 적기 때문인지, 강사들끼리 이야기를 주고받는 것이 잘 되지 않았다. 때문에 워크숍 진행이 여유롭게 진행되지 않았으며 서브 강사와 매인강사끼리 충돌하는 일도 있었다. 이 일은 후에 성미산 워크숍과 늦봄학교 워크숍에서의 워크숍 진행에 강사끼리 정보 공유를 하고 계속적으로 워크숍 회의를 갖게 하는 원인이 되었다. 다음 학기에도 길찾기 워크숍이 계속 되길 바란다. 이런 다차원의 위치에서 워크숍을 진행하고 배운다는 것은 강사에게나 수강생에게나 큰 경험이라고 생각하기 때문이다.

나르샤(촌닭들)

3-4) 늦봄학교 워크숍

1) 프로젝트소개 : 문익환 학교의 학생 12명과 함께 진행한 촌닭들 워크숍

2) 전체 기간 : 2008년 6월 2일-7일

3) 장소 : 강진 늦봄 문익환 학교

4) 참여인원과 역할분담

총 24명 (강사 포함)
죽돌스태프: 나르샤, 환, 진, 마린 (이상 메인강사), 속눈썹, 왕양, 포디, 엽, 비호, 하루, 미리내, 양파(이상 서브강사)
참가자: 늦봄학교 학생 12명
나무, 치에, 츠리, 멜론, 트리, 연담, 간지, 키린, 오예, KTK, 킹, 준하

5) 세부계획 및 일정

6) 기록방식과 결과물

사진, 일지, 영상, 늦봄학교 친구들의 쇼케이스, 촌닭들의 워크숍 북

7) 전체평가

촌닭들의 세 번째 외부 워크숍은 늦봄 문익환 학교의 12명의 학생들과 함께했다. 6월 2일부터 6일 7일째 되 한 시간 반씩 ‘모든 것이 악기다’, ‘누구의 목소리든 아름답다’ 를 모토를 삼아 워크숍을 진행했으며 늦봄학교의 다른 친구들과 선생님들을 대상으로 한 미니 쇼하자와 마지막 날 촌닭들과 함께 고정희 추모 기행에서 협연 공연을 했다. 짧은 시간에도 불구하고 워크숍은 대체적으로 안정적이고 즐거웠다.

하지만 이미 외부워크숍 경험이 있는 4명(나르샤, 진, 환, 마린)을 제외한 다른 멤더들은 서투른 면이 없잖아 있었다. 촌닭들 강사로써의 몸가짐, 마음가짐이 다 되지 않은 채 워크숍을 진행하게 되어 강당에서 퍼질러 있다거나 일상에서의 몸 버릇이 확연히 들어난다거나 아침식사 시간에 늦어 못 먹는 일이 있었다. 또한 메인강사와 서브강사의 개념이 정확히 잡히지 않아 서로 충돌한다거나 강사로서 수강생을 ‘혼’내는 것이 많이 서툴러서 꾀부리면서 악기를 치는 등의 수강생들을 보고 어쩔 줄 몰라 하는 일도 있었다. 하지만 시간이 지나며 대부분의 촌닭들이 워크숍에 대한 감을 잡으면서 훨씬 수월해지고 재미있게 시간이 흘러갔다. 특히 악기 연습 때나 노래극 만들 때는 서브강사들이 수강생보다 훨씬 열정 넘치게 참여하며 워크숍 내내 열정을 뿜어내어 그 에너지가 수강생에게까지 전달되었다. 수강생들 중 몇 명은 워크숍이 끝난 후 하자센터와 촌닭들을 방문하고 싶어 하며 메일이나 핸드폰으로 연락을 주고받고 있다. 촌닭들의 팬을 만들자 라는 팀 안의 미션이 하나 해결된 듯하다. 하지만 관건은 이런 네트워크를 어떻게 계속 이어나갈 것이냐 이다.

이번 워크숍은 촌닭들 팀원들이 외부/내부 워크숍에 대한 감을 잡고 워크숍에 대한 기초 기반을 잡을 수 있었던 기회였다고 생각한다. 하지만 그만큼 다른 많은 숙제들도 던져졌다. 워크숍 내내 우리의 진심을 어떻게 잘 보여줄 것인지, 또 팀 안에서 강사의 분위기를 연출하는 것이 아니라 촌닭들의 문화로 만들 것인지에 대한 문제는 앞으로 모두 합심하여 풀어나가야 한다.

나르샤(촌닭들)